际数学建模竞赛大奖河南理工学生获国

　　对所有队伍的答题情况作出评定▪▪。寄往美国参加评审◆•=…☆■，比赛设置特等奖◁▷▪…-◆、提名奖△◆…□●、一等奖◆◇▷□▼◇、二等奖▼-•●★○、和成功参赛奖等5个奖项○◇▲。并将解决问题的最佳方案用英文写成科技论文▽●◁，参赛队须在4天4夜（96小时）内独立完成竞赛题目•▲◆◁，经国际专家严谨的评审后••，据介绍○▼▪…▼•，

　　△…▪◆◇“作为一项国际范围内的高水平赛事▪-▲○，国际数模竞赛旨在激发学生建立数学模型和运用综合知识解决实际问题的能力•◇◇◆▲•。○▪△”河南理工大学参赛指导组负责人◁▽、数学与信息科学学院副院长邓继恩说◁▲•，▷…○★“竞赛通过查阅文献△●=、分析题目▷▼▪□、建立模型■■△…-▲、检验求解◆▲▪-=、结果分析及提交英文论文等多个环节…•，不但开拓了学生眼界○•，扩大了其知识面▪▲，而且是他们综合素质▼★=□•、创新能力●▼、实践能力及合作意识的一次大提升☆…☆。-☆◁☆★▷”（徐春浩）

　　队参赛的杨宗龙•◆•★-、周会鸽△◁、袁银龙3位同学喜获二等奖△▷◆■▪◆。据悉☆□=●●◁，今年共有来自哈佛大学▲…、普林斯顿大学▪◇=◇●、清华大学•○-•、北京大学等全球各地著名学府的3000多支代表队参赛◁○▪-☆◇，是赛事举办以来参加人数最多的一年☆□。

　　据了解○▽■□•，国际数学建模竞赛始于1985年☆◆•☆○=，由美国国家科学基金会•-•◆☆△、美国数学会□•▼-▷▲、美国运筹与管理学会及其应用联合会共同举办•-◁，是当前世界上唯一的国际性大学生数学建模竞赛▼•◆▪◇，也是影响范围最大的大学生学术竞赛和评价大学本科教育水平的重要参照▪☆•-。

　　△○□◁“竞赛题目来自于生产▲…◁•▽▲、管理▼●□、科研等社会生活实际•▽，内容涉及经济★•○=□□、能源□▽■▪-、人口◁□▽、生物等众多领域-▽…★▪，具有很强的实用背景▷□★△●。解题不仅需要综合运用数学知识▼☆★◁◇◆、计算机技术及其他相关知识☆◁◆……，还需要队员们之间密切合作=▽，发挥他们集体分析问题▪…◇▪○☆、解决问题的创造性能力★…▷。-•▷•”河南理工大学材料学院获奖学生周会鸽说▷★○☆，△•○=•“竞赛不仅是一次智慧和意志的考验…◆◁▽★▼，更是一次团队精神□▪□、合作意识和综合素质的检验◁•◆▷•▽。比赛具有较强的综合性和开放性▲■△-，是一场创作力和想象力的大比拼…•★◇△=奖河南理工学生获国。●▽…◇”

　　日前▲☆，2011年国际数学建模竞赛（MCM）获奖情况揭晓…○■■▲际数学建模竞赛大，河南理工大学首次组